QUELQUES DEFINITIONS

Cognition :

Ce terme regroupe  l'ensemble des processus de la chaîne de traitement de l'information : la perception des informations en provenance du monde environnant (les 5 sens), le stockage de ces informations (mémoire), leur récupération et leur utilisation à des fins de réflexion, d'élaboration, de planification, et enfin, leur communication à des tiers.

Fonctions cognitives :

Ce sont les mécanismes qui mettent en oeuvre la cognition : la perception et le traitement des informations (les 5 sens), le stockage de l'information (mémoire), les fonctions de manipulation de l'information  (attention, planification, sélection, etc.) et les fonctions de communications de ces informations (le langage).

Neuropsychologie :

La neuropsychologie étudie les liens entre le cerveau ("neuro-") et les fonctions mentales ("-psychologie") telles que les fonctions cognitives, les émotions, mais aussi la motricité, la perception...

La neuropsychologie fait partie des neurosciences.

Psychologie cognitive :

C'est la science qui étudie les fonctions cognitives. Depuis peu, elle s'intéresse également aux émotions et en particulier aux interactions entre fonctions cognitives et émotions : émotions et cognition sont étroitement liées.

Métacognition :

Il s'agit de la "conscience qu'ont les individus, adultes ou enfants, de leurs propres processus de pensée et à l'habileté d'exercer un contrôle sur ces processus" (La métacognition chez les enfants présentant des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, H. Poissant, Revue Canadienne de psycho-éducation, volume 29, n°2, pages 171-184, 2000).